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□临泉县城东街说念告捷小学 何海兰开云体育

跟着教养教训革新的束缚深远，小学传统的念念政课教训时常存在内容单一、教训格式古板等问题，难以诱骗学生的防范力和引发他们的学习柔软。为了更好地惩处这些问题，探索如何应用县域丰富的文化资源来丰富念念政课堂教训，通过对县域文化资源的挖掘和应用，让念念政课堂愈加机动道理，引发学生的学习意思，教导他们树直立确的东说念主生不雅和价值不雅，培养他们的创新精神和社会包袱感，以提高教训质地和后果。

县域文化资源是指某地区特有的文化遗产、历史传统、风土情面等资源的总数，具有独有性和地域性。每个县域齐有其独有的文化底蕴和历史沉淀，这些文化资源不错为念念政课堂教训提供丰富的素材和资源撑捏。如临泉县当地的红色资源丰富：魏野畴归来馆、沉跃进大别山归来馆、育才阁张蕴华归来馆、艾亭桃花店农民暴动归来馆、吕寨镇忆红园等场面。学校不错融合义士归明天、清朗节等时刻节点，组织学生奴婢党员西宾沿途走进义士归来馆，惦念更正先烈，传承红色基因。县域红色资源是说念德与法治跨学科商议的重法子域，通过对其商议、挖掘，不错让学生更好地交融和传承红色文化，不错更好地让“红色资源火起来、红色东说念主物亮起来、红色精神扬起来、红色基因传下来”，更好地推崇县域红色资源的智育价值。

临泉是寰宇闻明东说念主口大县，更是县域特质资源大县。这些特质资源包括了各式传统身手、民间艺术、风俗风情等，它们是民族文化的迫切构成部分，亦然咱们民族精神的迫切载体。应用这些特质资源进行念念政教养，不仅不错让学生了解、喜爱及传承咱们的民族文化，还不错通过特质资源中蕴含的说念德不雅念和法管制念，对学生进行深远的念念政教养。学校不错融合本身的地舆位置和实质情况，把文王贡酒的酿造工艺、芥菜丝的制作身手、姜尚葫芦烙画工艺等特质县域资源融入到念念政课堂，并应用少先队研学履行行径，指导少先队员们到临泉县博物馆感受“天地沈源”的悠久历史，到临泉县科技馆体验科技的神奇，到主座杂技小镇感受杂技的飘逸多姿，在谭棚镇临潭笔庄感受由毛到笔的丽都回身......

县域文化资源在学校念念政课堂教训中具有迫切真谛。通过将县域文化资源融入到念念政课堂教训中，不错使教训内容愈加具有方位特质和糊口吻味，引发学生的学习意思，增强他们对念念政课的敬爱心和柔软。通过了解和传承腹地的文化传统和历史文化，不错匡助学生树直立确的历史不雅和文化不雅，增强他们的文化自信心，培养他们对中华优秀传统文化的喜爱和传承刚烈。通过县域文化资源的教训浸透，不错使学生愈加关注和喜爱家乡的社会发展和文化传承，培养社会包袱感和社会参与刚烈，促进他们积极投身于社会建立和发展。

县域特质文化资源是独有而丰富的念念政课教养资源，它既有深厚的文化底蕴，又有机动的教养体式。应用县域特质资源进行道理的念念政教养，既不错提高学生的学习意思开云体育，又不错让念念政课活起来。